新传媒网大家好，我是小新，我来为大家解答以上问题。教师职业素养的重要标志和智力的核心是，智力的核心是很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
1、智力的核心成分是什么 (一)思维是多种学科研究的对象 思维是多种学科研究的对象，而心理学主要从智力的角度研究思维。
2、所谓智力和能力，就是指运用已有的知识与经验,成功地解决某种问题(或完成任务)，且并表现出良好适应性的个性心理特征。
3、 (二)智能结构： 1.天赋或者心理机制的亚结构 即思维结构，说的是智力能力。
4、我们要承认思维有先天性，同时强调遗传跟人的智力、能力、思维发展的可能性，而这种可能性变成现实性的关键是环境与教育。
5、 2.认知亚结构，它又包括思维(核心)、感知(观察)、记忆、想象、言语和操作技能 这就是各种智力的成分模式，所有这些都围绕思维来进行，构成智能的结构。
6、 3.非认知因素或动力亚结构 4.智力的学科能力亚结构 ...智力的核心成分是什么 (一)思维是多种学科研究的对象 思维是多种学科研究的对象，而心理学主要从智力的角度研究思维。
7、所谓智力和能力，就是指运用已有的知识与经验,成功地解决某种问题(或完成任务)，且并表现出良好适应性的个性心理特征。
8、 (二)智能结构： 1.天赋或者心理机制的亚结构 即思维结构，说的是智力能力。
9、我们要承认思维有先天性，同时强调遗传跟人的智力、能力、思维发展的可能性，而这种可能性变成现实性的关键是环境与教育。
10、 2.认知亚结构，它又包括思维(核心)、感知(观察)、记忆、想象、言语和操作技能 这就是各种智力的成分模式，所有这些都围绕思维来进行，构成智能的结构。
11、 3.非认知因素或动力亚结构 4.智力的学科能力亚结构 随着人的成长，科学、音乐、美术能力等构成多层次、多因素、多维度的多元智能 智力的高级表现是? 迄今为止的人类史是处于围绕低俗的饮食男女的官能享乐而展开的杀盗淫妄的冤冤相报的愈演愈烈的众生自相残杀的犯罪史。
12、这一史实表明人类整体的生存智能仅仅处于蒙昧无知的混沌状态——其突出表现就是迄今为止人类整体的道德智能还处于缺德的低谷，根本原因是占统治地位的道德观念将道德视为无足轻重的非智力因素，实际上无可辩驳的人类道德史已经证明并将继续证明道德非但不是无足轻重的非智力因素，相反却是核心智力因素，进入21世纪自然灾害和社会灾难愈演愈烈，表明人类的道德智能呈现缺德状态。
13、任何人暂时什么都可以缺，就是一刻也不能缺德；一个社会人，从小到大的道德智能的高低，是他自身兴衰存亡的精神资本的核心；而3岁看80，7岁看终身的深刻含义就是指幼儿期的道德智能的高低是决定自身的终生的兴衰成败的关键。
本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。
